Конкурсы и события
6 декабря в колледже состоялась городская научно-практическая конференция «Непрерывное профессиональное образование педагога: вопросы и решения»
Конференция проведена с целью создания единого пространства для обсуждения актуальных вопросов совершенствования системы профессиональной педагогической подготовки в образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования, выработки основных направлений интеграции среднего профессионального образования в систему непрерывной подготовки педагогических кадров.
Участие в Конференции приняли свыше ста пятидесяти участников – представители образовательных организаций Санкт-Петербурга.
Открывая Конференцию, директор колледжа Людмила Петровна Иванова подчеркнула, что впервые для обсуждения актуальных вопросов совершенствования непрерывного педагогического образования собрались не только представители среднего и высшего профессионального образования, но и специалисты системы дополнительного профессионального образования, представители различных социокультурных учреждений города.
В Конференции приняла участие директор института детства РГПУ им А.И. Герцена, член ФУМО по УГСН Образование и педагогические науки, доктор педагогических наук Александра Гививна Гогоберидзе, которая рассказала о проекте по поддержке выпускников педагогических колледжей Санкт-Петербурга в построении вариативных образовательных траекторий непрерывного профессионального образования и идее создания регионального центра непрерывного образования педагогов. Александра Гививна отметила, что процессы модернизации педагогического образования связаны с повышением качества подготовки педагогических кадров, приведением системы педагогического образования в соответствии со стандартами профессиональной деятельности педагога, с обновлением содержания общего образования. Важно решение таких актуальных вопросов как реализация принципа преемственности в образовательных программах подготовки педагогов, единства требований к качеству подготовки педагогических кадров, развитие сетевого взаимодействия, изучение регионального опыта практик эффективного управления системой подготовки кадров, разработка модели интеграции среднего профессионального педагогического образования в систему непрерывного педагогического образования.
Директор ИМЦ Петроградского района, к.п.н. Татьяна Владимировна Модестова выступила с докладом «Возможности дополнительного образования в условиях компетентностного подхода», в котором рассказала о направлениях развития дополнительного профессионального педагогического образования и о факторах, влияющих на обеспечение его непрерывности.
Участие в пленарном заседании Конференции приняла заместитель директора СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8» Ирина Сергеевна Буравцева; представившая доклад об опыте подготовки обучающихся колледжа к чемпионатам WSR и командной работе их наставников по повышению профессиональной компетенций в рамках конкурсного движения.
В рамках пленарного заседания с докладом выступил к. п. н., заведующий кафедры педагогики семьи СПб АППО Эрлих Олег Валерьевич «Современный ребенок и векторы непрерывного профессионального образования педагога».
В рамках конференции прошли следующие секции:
– Уроки успешных образовательных проектов города: что нужно знать педагогу?
Модераторы: Архипова Анастасия Андреевна, кандидат педагогических наук, заместитель директора по инновационному развитию СПБ ГБПОУ "Педагогический колледж №8"
Новицкая Виктория Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики РГПУ им А.И. Герцена;
– Институт наставничества как стратегия непрерывного профессионального образования педагога.
Модераторы: Чернышева Жанна Владимировна, заведующий методическим отделом, преподаватель СПБ ГБПОУ «Педагогический колледж №8»
Завадская Марина Александровна, преподаватель СПБ ГБПОУ «Педагогический колледж №8»;
– Краткий путеводитель по непрерывному профессиональному образованию педагога
Модераторы: Новиков Михаил Сергеевич, методист ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Муромец Лариса Витальевна, методист, преподаватель СПБ ГБПОУ «Педагогический
колледж №8»
– Практики сетевого взаимодействия в решении задач непрерывного профессионального образования педагога
Модераторы: Громова Наталья Викторовна, преподаватель СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8»
Бутко Надежда Юрьевна, кандидат педагогических наук, преподаватель СПБ ГБПОУ «Педагогический колледж №8»
– Мультикомпетенции современного педагога: вариативный спектр профессиональных задач от постановки до решения.
Модераторы: Молодцова Марина Павловна, методист,преподаватель СПБ ГБПОУ «Педагогический колледж №8»
Забирова Екатерина Сергеевна, преподаватель СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8»
- Профессиональная поддержка разнообразия детства в условиях современного детского сада как критерий непрерывного профессионального образования педагога
Исаченко Светлана Ивановна, преподаватель СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8»
Зубцова Галина Сергеевна, методист, преподаватель СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8»
- Мастер-класс «Как создать персональный сайт учителю по стандартам Worldskills?»
Ведущие: Алёна Дмитриевна Фёдорова, Марина Викторовна Иванова, преподаватели СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8»
- Мастер-класс «Как использовать песочную терапию в работе с ребенком дошкольного возраста?»
Ведущая: Татьяна Леонидовна Демидова, педагог-психолог ГБДОУ центр развития ребёнка- детский сад №59 Центрального района
- Мастер-класс «Как воспитателю спроектировать макет стенда для родителей в соответствии со стандартами Worldskills?»
Ведущие: Татьяна Александровна Гусева, кандидат педагогических наук, Татьяна Олеговна Иванова, кандидат педагогических наук, преподаватели СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8»
Участники Конференции отметили, что для реализации стратегических ориентиров и поставленных задач требуется установление взаимодействия системы всех уровней образования, а также коллективов образовательных организаций, работодателей, городских сообществ, профессиональных ассоциаций и других социальных партнеров в сфере образования.
Результаты работы Конференции будут способствовать консолидации ресурсов и компетенций колледжей, вуза, образовательных организаций в вопросах развития системы непрерывного педагогического образования.
Презентации участников конференции:
- Гогоберидзе А.Г. Модель непрерывной профессиональной подготовки педагога в системе колледж-вуз
- Буравцева И.С. Стандарты Worldskills как условие подготовки современного педагога
- МОДЕСТОВА Т.В. Возможности дополнительного образования в условиях компетентностного подхода
- ЭРЛИХ О.В. Современный ребенок и векторы непрерывного профессионального образования педагога
- Ирина Беляева, руководитель коворкинга для детей и родителей «Дом Гнома» Клуб домашних школьников
- Кристина Митягина, координатор школьных программ Музей Эрарта Об опыте реализации программ для детей в музее современного искусства «Эрарта»
Приглашаем вас 6 декабря 2018 г. принять участие в ежегодной городской научно-практической конференции колледжа. В этому году тема конференции посвящена вопросам непрерывного профессионального образования педагога.
Непрерывное профессиональное образование педагога направлено на систематическое повышение профессионально-квалификационного уровня и приведение его в соответствие требованиям рынка труда. В настоящее время модель непрерывного образования становится наиболее приоритетным в педагогическом сообществе.
Целью конференции является обобщение региональных практик непрерывного педагогического образования, развитие и укрепление связей между образовательными организациями в области формирования и реализации дополнительных профессиональных образовательных программ с использованием сетевого взаимодействия, консолидация ресурсов социокультурных и образовательных организаций для развития института наставничества как эффективной технологии подготовки педагогических кадров.
Цель конференции - широкий обмен практическим опытом, идеями и мнениями по актуальным вопросам дополнительного образования детей, учащейся молодежи и подготовки кадров в данной области
Открыла конференцию заместитель директора по УР, почетный работник СПО Чернова Г.А.
В своем выступлении Галина Александровна провела исторический экскурс в 100-летнюю историю развития дополнительного образования нашей страны, отметила значимость дополнительного образования во всестороннем развитии подрастающего поколения, осветила успехи колледжа в подготовке будущих педагогов системы дополнительного образования детей и молодежи, наметила проблемы и болевые точки в работе.
Социальное партнерство – ключевая задача преобразований сферы дополнительного образования. Задача развития социального партнерства в сфере дополнительного образования детей является системообразующей в обновлении и повышении его качества.
Построение открытого вариативного образования требует интеграции программ, структур, организаций, взаимодействия субъектов образования на добровольных и взаимовыгодных условиях, то есть на принципах социального партнерства и партнерских отношений. Данным аспектам был посвящен доклад Сизовой М.Б, к.п.н., доцента кафедры основного и среднего общего образования СПБ АППО.
Вопрос о введении Стандарта педагога дополнительного образования и совершенствованиz профессионального уровня педагогических кадров системы дополнительного образования проходил лейтмотивом через все выступления на пленарном заседании.
Старший преподаватель кафедры социально-педагогических измерений СПб АППО Максимцова Татьяна Александровна коснулась ключевых моментов стандарта и анонсировала программу повышения квалификации педагогов дополнительного образования в области социально-педагогического мониторинга деятельности.
Особый интерес коллег вызвал доклад Юдиной Натальи Александровны, к.п.н., доцента кафедры социально-педагогических измерений СПб АППО - Качество дополнительного образования. Наталья Александровна раскрыла основные позиции в оценке качества дополнительного образования и осветила итоги исследований в данной области.
Не случайно конференция была посвящена вопросам не только дополнительного образования детей, но и учащейся молодежи. Давним социальным партнером нашего колледжа является ПМЦ «Невский».
Алексеева Надежда Германовна, заместитель директора по культурно-досуговой работе СПб ГБУ «Подростково-молодежный центр «Невский», почетный работник сферы молодежной политики РФ представила отчет о работе ПМЦ «Невский по всем направлениям деятельности. Важно отметить, что студенты нашего колледжа принимают активное участие во многих мероприятиях ПМЦ не только как воспитанники различных секций и клубов, но и как будущие педагоги дополнительного образования.
Выступление Дементьевой Елены Борисовны, к. п. н., преподавателя общественных дисциплин, руководителя студии научно-творческих проектов «Формат», СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8» стало логическим продолжением доклада Надежды Германовны. Елена Борисовна обобщила опыт работы студии, отметила необходимость по-новому работать с поколением Zet! Убедительно доказала, что современный педагог должен и может быть готов к вызовам современности.
Поставленные на пленарном заседании вопросы, освещенные проблемы, нашли свое решение в работе секций, которые стали площадками по обмену опытом и идеями. Работа конференции была организована в рамках 5 секций:
Секция № 1 «Проблемы формирования профессиональных компетенций педагога дополнительного образования». Модераторы: Чернова Галина Александровна, Васильева Наталия Александровна.
Секция № 2 «Потенциальные возможности дополнительного образования». Модераторы: Селицкая Наталья Николаевна, Афонина Юлия Викторовна
Секция № 3 «Разные-равные в дополнительном образовании». Модераторы: Костенко Анна Юрьевна, Добровольский Александр Евгеньевич.
Секция № 4 «Специфика организации дополнительного образования в дошкольных учреждениях». Модераторы: Исаченко Светлана Ивановна, Игнатенко Елена Евгеньевна.
Секция № 5 «Актуальные проблемы в системе дополнительного образования». Модераторы: Будаева Елена Валерьевна, Кириллова Светлана Викторовна.
В работе конференции принимали участие студенты колледжа, которые смогли увидеть различные аспекты будущей профессиональной деятельности, поделиться своим опытом первых шагов в профессию.
Все участники конференции отметили активную, плодотворную, профессиональную работу на секциях, выразили желание продолжения дальнейшего сотрудничества по совершенствованию профессиональной деятельности.
- директора института детства РГПУ им А.И. Герцена, доктора пед наук, профессора Александру Гививну Гогоберидзе и к.п.н., доцента кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена
- директора ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Петроградского района, к.п.н. Татьяну Владимировну Модестову
- директора ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Московского района Ирину Геннадьевну Лужецкую
- директора СПБ ГБПОУ "Колледж информационных технологий" Валерия Ивановича Ильина и заместителя директора по научно-методической работе Ольгу Ивановну Елпатову
Уважаемые коллеги.
28 ноября 2016 года молодые педагоги дошкольных образовательных учреждений приняли участие в городском семинаре на тему «Художественно-эстетическая деятельность в ДОО: классика искусства детям», организованного на базе ГБДОУ детский сад № 109 Адмиралтейского района.
Участники семинара познакомились с опытом работы ДОУ по организации выставки для детей дошкольного возраста на тему «Классика искусства – детям и о детях». Во время семинара выставку посетили дети младшего и старшего дошкольного возраста. Воспитатели-экскурсоводы продемонстрировали молодым педагогам содержание, методы и приёмы работы с детьми во время проведения экскурсий с учетом возрастных особенностей дошкольников, а также детских интересов.
Заведующий детского сада Е.В. Соколова рассказала о совместной деятельности педагогов дошкольного учреждения и родителей детей по созданию экспозиций в «выставочном» зале.
Педагог – психолог И.А. Ермолаева организовала и провела с участниками семинара актёрский тренинг «Лаборатория чувств», в ходе которого каждый из присутствующих получил незабываемые эмоции и чувства, испытал необычные ощущения.
Незабываемое впечатление у каждого молодого педагога осталось после совместного участия в спектакле-экспромте «Спасение принцессы».
25 ноября 2016 года молодые педагоги дошкольных образовательных учреждений города приняли участие в семинаре «Сотворчество ребенка и взрослого в процессе игры-драматизации», который состоялся на базе ГБДОУ детский сад № 65 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Солнышко».
Участники мастер-класса получили уникальную возможность увидеть организацию совместной деятельности педагогов с детьми в режимных моментах во II – ую половину дня!
Взрослые и дети оказались в волшебном мире сказок «Теремок» (старшая группа) и «Рукавичка» (младшая группа). Маленькие артисты продемонстрировали умение передать посредством мимики, жестов, движений, эмоционально-выразительной речи внутренний мир героев сказки, их эмоциональные переживания. В группах детского сада царила удивительная атмосфера - веселья, радости и счастья! И крылатая фраза «счастливы дети – счастливы взрослые» обрела в этот момент свой истинный глубинный смысл!
Ежегодно в стенах Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Педагогический колледж №8» в апреле проводится городская научно-практическая конференция студентов и молодых педагогов «Исследовательский потенциал молодежи в решении актуальных проблем педагогической науки и практики». Ее цель – развитие творческой активности студентов и молодых специалистов, привлечение их к решению актуальных задач современной науки и практики, сохранение и развитие единого исследовательского и образовательного пространства, установление контактов между будущими коллегами.
Ежегодно конференция собирает в нашем колледже большое количество участников. У каждого из них есть своя мечта, исследовательские интересы, а также взгляды на возможные пути их достижения и развития, у каждого из них появляется возможность для защиты и обсуждения своей работы. В этом году было подано 73 заявки для участия в конференции.
Образование сегодня - это инструмент перехода к инновационному развитию общества. Увеличение роли образования привело к его модернизации, которая приобрела характер непрерывности, и основная цель этого процесса - формирование готовности и способности молодых нести ответственность как за собственное благополучие, так и благополучие общества. Сегодня целями нового этапа модернизации образования являются, прежде всего, обеспечение позитивной социализации и учебной успешности каждого ребенка, и достижение этих целей возможно, если будут проводится исследования в области образования.
Пленарное заседание конференции было посвящено обсуждению основных тенденций развития современной науки. В современных педагогических исследованиях центральное место занимает изучение системных изменений профессиональной деятельности педагога, а образование рассматривают как процесс, основанный на поиске личных смыслов, диалоге и сотрудничестве. О инновационных вариантах сотрудничества педагога и школьника в исследовательской деятельности рассказал Роман Александрович Гаврилин, учитель географии, ГБОУ гимназии № 116. С интересными психологическими исследованиями, которыми занимаются молодые ученые Санкт-Петербургского государственного университета, участников конференции познакомила Мкртычян Надежда Андреевна, магистрант СПБ ГУ. Общей ценностно целевой основой педагогической профессии является ориентация на качества личности, которые способствуют успешному развитию и профессиональному росту педагога, ведь качество системы образования не может быть выше качества работающих в ней учителей. Поэтому конкурсное движение педагогов набирает силу. О слагаемых успеха в конкурсах профессионального мастерства рассказала Ксения Николаевна Уткина, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 543, а Жанна Владимировна Чернышева и Титова Анастасия, СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8», поделились опытом участия в международном конкурсе World Skills.
Очертить круг представленных проблематик для организаторов является каждый раз довольно большой проблемой. В общем виде секции можно было бы обрисовать так: инновационные решения и педагогическое творчество в образовании детей, речевая культура как основа становления общекультурной компетентности личности, потенциал педагогических технологий в образовании, особенности работы современного детского сада, проблемы социального взаимодействия субъектов образовательного процесса, идеи воспитания современных детей в системе дополнительного образования, первый исследовательский опыт.
О содержании работы каждой секции рассказали модераторы:
Юлия Владимировна Уткина, преподаватель СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8», модератор секции «Речевая культура – душа образованияили язык как способ становления общекультурной компетентности личности»:
Вопрос речевой культуры и коммуникабельности является проблемой, которую я изучаю на протяжении многих лет, поэтому от секции ожидала реального эффективного живого обсуждения и поиска новых методов и средств воспитания речевой культуры. Обсуждение получилось, каждый из докладов был рассмотрен и оценен. В ходе работы секции мы сформировали 3 группы экспертов для анализа выступлений – 1 группа оценивала с точки зрения научности исследования, 2 группа - практикоориентированности, 3 - эмоциональности, привлекательности подачи материала, владения аудиторией. Наиболее интересными выступлениями стали: доклад Орловой Ирины Николаевны о применении системно-деятельностного подхода на уроках английского языка для младших школьников, опыт преподавателя вызвал обсуждение; Еремука Михаила Васильевича «Песня в современном уроке: что поможет в работе со школьниками?» аудиторию заинтересовала возможность использования песни в образовательном процессе, оживление вызвало предложение о проведении мастер- классов. Доклад Липовой Ксении очаровал всех, был трогателен и иллюстрирован видеоматериалами. Доклад Баскаковой Юлии слушатели отметили, как не хватает таких уроков в образовании школьников. Удачным получилось подведение итогов работы секции. Удалось воплотить почти все, что планировала. Для меня это был первый опыт ведения секции. Мне было очень интересно готовиться к ее ведению, выбирать форму организации работы. Надеюсь на дальнейшие приглашения в качестве модератора!
Евгений Андреевич Михайлов, учитель, заместитель директора ГБОУ СОШ №565, модератор секции «Инновационные решения и педагогическое творчество в образовании детей, или как яркая идея может улучшить образование?»:
Я впервые участвовал в конференции в качестве модератора секции, поэтому мне было интересно, что из этого получится. На мой взгляд, с заданием я справился, поскольку атмосфера на секции создалась дружеская и располагающая к взаимодействию. Идеи, направленные на создание чего-то нового, всегда найдут поддержку. Главное, чтобы эти продукты студенты использовали в своей работе.
Смирнова Анастасия Николаевна, специалист центра интеграции молодых педагогов в профессию «Pro-Движение», модератор секции«Социальное взаимодействие в контексте инновационных преобразований образовательного пространства»:
Для меня это был первый опыт ведения секции, поэтому было интересно посмотреть на организацию работы изнутри. В принципе, я осталась удовлетворена результатом – участники представили свои исследования и проекты, возникла живая дискуссия, нам было, что обсудить. Диалог между студентами и специалистами полезен и важен и тем, и другим. На мой взгляд, именно для обмена опытом и профессионального общения организуются конференции. Считаю, что нам, как модераторам, удалось создать непринужденную дискуссию и увидеть реальный интерес участников к проблемам педагогики и образования. Наибольший интерес аудитории вызвали проекты и идеи, направленные на реальную деятельность с детьми и родителями.
Селицкая Наталья Николаевна, преподаватель СПБ ГБПОУ «Педагогический колледж №8», модератор секции«Социальное взаимодействие в контексте инновационных преобразований образовательного пространства»:
Результат превзошел ожидания! Рада была активному участию выступающих во всех поднимаемых вопросах и в целом общей теме секции. Наиболее удачным были вопросы выступающим и выделения значимых субъектов образовательного пространства современного образования. Работа секции дала возможность каждому участнику обменяться педагогическими идеями, почерпнуть для себя интересные профессиональные находки. На мой взгляд, нам удалось определить главную мысль работы секции работа педагога сегодня невозможна без продуктивного сотрудничества с родителями, коллегами, другими партнерами! Предлагаю организаторам рассмотреть вопрос о проведении конкурса на конференции среди докладчиков.
Дементьева Елена Борисовна, к.п.н., преподаватель СПБ ГБПОУ «Педагогический колледж №8», модератор секции «Проблемы поддержки успешности ребенка в образовании или как педагоги используют потенциал педагогических технологий?»:
Работа секции прошла успешно. На начальном этапе аудитории предлагался вопрос: «Каким образом Ваша технология решает практические вопросы формирования определённых качеств (в зависимости от темы исследования)?». Все докладчики пытались ответить на данный вопрос в конце своего доклада, тем самым раскрывая практическую часть своего исследования. В процессе обсуждения участницам удалось найти взаимный интерес к исследованиям друг друга. Так, докладчица с темой игр-аттракционов нашла возможности использования темы другой докладчицы по теме ролевой игры с правовой тематикой. Работа секции прошла для всех продуктивно и интересно. А для меня, как модератора, в очередной раз пришло убеждение в эффективности проведения работы секции в формате дискуссионной площадки обмена опытом.
Дмитриева Лидия Станиславовна, магистрант РГПУ им. А.И. Герцена, модератор секции «Современный детский сад: счастливый, творческий, активный и открытый ребенок»:
В работе секции ожидала активное участие выступающих, много вопросов. Получилось наладить спокойную обстановку благодаря самому формату. Основной этап секции – выступление участников – считаюнаиболее успешным, т.к. был продуман порядок докладчиков и варианты их обсуждения.Очень понравилось выступление Орешкиной Марии Ивановны и ее доклад, который освещает скандинавскую ходьбу с палками как эффективное средство физического воспитания детей дошкольного возраста. Приятно слушать человека, заинтересованного своим делом, прекрасно разбирающегося в вопросах применения и трудностях внедрения в практику. Интересно и полно была раскрыта тема «Развитие дизайн-деятельности в процессе приобщения к народному искусству детей старшего дошкольного возраста», которую освещали Гаврилова Наталья Алексеевна, Кравчик Екатерина Дмитриевна. Считаю, что эта идея реально полезна в образовательной практике, т.к. проста в применении и материалы легко доступны.
Считаю, что работа на такого рода мероприятиях способствует накоплению особенно важного практического опыта выступлений перед аудиторией, воспитывает чувство уверенности, подкрепляет жизненную позицию положительными эмоциями, что дает задел для дальнейшего развития в личном и профессиональном аспекте деятельности. Также важно, что конференции пополняют новыми тенденциями и идеями, которые можно в дальнейшем использовать в собственной деятельности, обсуждения среди коллег в ДОО или на других совместных мероприятиях.
Штерич Анастасия Александровна, преподаватель СПБ ГБПОУ «Педагогический колледж №8»,модератор секции «Исследовательские стратегии: первый опыт»:
Вся работа секции прошла на одном дыхании. Сложно выделить наиболее удачные этапы. Мне хочется отметить работу Шараповой Татьяны. Совершенно очевидно, что это работа была проделана самостоятельно, были использованы архивные документы, а также фотографии. Кроме того, Татьяна выполняла работу вместе со школьником, работу которого было необходимо дополнительно организовывать. Считаю, что все представленные исследовательские работы были интересны, с успехом могут быть реализованы в образовательном процессе, например, на уроках литературы и истории.
Организаторы постарались насытить конференцию и увлекательными составляющими. Например, в этом году для гостей конференции, школьников ГБОУ СОШ №342 была организована педагогическая мастерская «Педагог-современный: образ и путь», знакомящая подростков с профессиональными секретами современных педагогов. Под руководством Васильевой Валентины Владимировны, преподавателя СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8», школьники обсудили портрет современного педагога, определили профессионально-личностные качества, востребованные данной профессией, узнали, являются ли они обладателями этих качеств, а также оценили собственный уровень готовности к решению современных образовательных задач.
По результатам конференции участникам были вручены сертификаты, после чего, было много времени для неформального общения, обмена мнениями и знакомства. Организаторы конференции надеются на то, что заявленные на конференции работы и установленные контакты получат свое продолжение.
Секция 1 «Инновационные решения и педагогическое творчество в образовании детей, или как яркая идея может улучшить образование?»
Секция 4 «Современный детский сад: счастливый, творческий, активный и открытый ребенок»
Секция 6 «Развитие и сопровождение талантов или педагогические идеи воспитания современных детей»
Секция 7 «Исследовательские стратегии: первый опыт»
Приглашаем вам принять участие в ежегодной городской научно-практической конференции "ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МОЛОДЕЖИ В РЕШЕНИИ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ". Конференция состоится 27 апреля 2016 г на 1 пл колледжа. В программе конференции планируется обсуждение актуальных вопросов развития современного образования, обмен методическими инновациями и творческими решениями в области педагогики, методики обучения и воспитания, проведение мастер-классов.
